協助教師於校園落實偶戲教學，並透過無獨有偶工作室劇團之專業指導與資源，讓學生得到完整的創作與演出體驗。參與本計畫之學校，校方需協助提供教室、發表空間，與行政支援等，學校將獲得中國信託文教基金會支持劇團入校陪伴教學及專業顧問指導相關資源，此外，有機會獲邀至2026中國信託新舞臺藝術節—圓夢舞台公開演出。
｜立體故事屋創作組
引導學生認識偶戲藝術，從在地特色發掘故事靈感、角色與場景創作到立體故事屋偶戲表演，讓學生在合作中培養表達能力與藝術欣賞力。適合初次接觸偶戲、希望透過輕量化創作培養學生表達能力與創造力的學校。
入校次數：114學年度上學期共 3 次
第一階段（第 1 次入校）
偶戲概論與故事構思
立體故事屋基本概念示範
引導學生發想故事題材
第二階段（第 2 次入校）
角色製作與排練
操偶技巧教學
小組排練與角色對白
第三階段（第 3 次入校）
排練與成果呈現
校內小型發表會
作品呈現與反思
｜偶戲製作實踐組
強調偶戲的實踐與深化體驗，透過完整的故事設計、角色製作、操偶練習與公開演出，讓學生在創作與表演中體驗偶戲藝術的完整流程，同時提升團隊合作、創意表達與舞台表現力。適合已有戲劇、藝術相關課程基礎，希望讓學生深入學習偶戲製作與表演的學校。
入校次數：114學年度共 8 次（上、下學期各四次）。
上學期（第 1 ~ 4 次入校 ）
故事與角色設定
基礎場景製作
偶結構與造型設計
下學期（第 5 ~ 8 次入校 ）
角色製作與排練
操偶技巧教學
小組排練與角色對白
階段成果
上學期末：辦理階段性成果發表（角色與故事展示）
下學期末：進行校內正式公開演出
